Bachstation

Bachstation Bastau

Aus dem Ökologie- Unterricht in der Oberstufe entwickelte sich ein Projekt, dass sich mit der Untersuchung und Beobachtung der Bastau beschäftigt. Die Bachstation ist in der Entwicklung und wird auch in Zukunft Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu eigenständigem Arbeiten geben.

Eingezwängt in den 45-Minutentakt der Schulstunden können Exkursionen und Freilandarbeit nur mit hohem Organisationsaufwand stattfinden – sie sind dennoch fester Bestandteil des Biologieunterrichtes am Ratsgymnasium. Um das praktische biologische Arbeiten sinnvoll auszubauen und zu erleichtern, ist für gewässerkundliche Themen eine gut erreichbare Außenstation eine notwendige und attraktive Ergänzung zu jedem theoretischen Unterricht, auch für projektbezogenes Arbeiten.

Die heimatliche Umgebung mit ihren Lebensräumen und ökologischen Besonderheiten wird noch zu wenig genutzt und steht als Unterrichtsthema hinter Schulbuchkapiteln über der Rhein oder den Bodensee zurück – dies gilt es zu ändern.

Die Ziele der Bachstation sind daher:

• Wissen über ökologische Zusammenhänge zu erschließen und zu vermitteln;

• Verständnis für die Natur des "heimischen" Lebensraumes wecken;

• Untersuchungen eines Baches zu allen Jahreszeiten zu ermöglichen;

• Heranführung an wissenschaftliches Arbeiten im Freiland;

• Dokumentation der Untersuchungsergebnisse über längere Zeiträume hinweg;

• Information der Öffentlichkeit.

Die Bachstation und deren Materialpool können dabei im Unterricht sowie im Anschluss an den Unterricht oder für Halbtagesexkursionen (momentan thematisch gebunden vor allem in den Klassen 8 und 9 (im Differenzierungskurs) und Jahrgangsstufe 13 Zudem wird sie erfolgreich eingesetzt als Forschungsstation zur Anfertigung von Facharbeiten und Arbeiten im Rahmen der Wettbewerbe „Jugend forscht“ und „Schüler experimentieren“ (s. Individuelle Förderung). Vor allem im Jahr 2005 im Rahmen der Projektwoche zur 475-Jahr-Feier wurde die Station intensiv mit Mittelstufen Schülern genutzt.

Facharbeiten sind obligatorisch in den Differenzierungskursen Biologie und in der Jahrgangsstufe 12. Experimentelle Arbeiten fördern in besonderem Maße das Interesse an Naturwissenschaft und naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen.

Besonders im Bereich Ökologie gibt es eine Fülle von Themen, die gut geeignet sind. Am Wasser zu arbeiten macht nicht nur Spaß, sondern erfordert auch besondere Herangehensweisen beim Arbeiten. Für die Schüler, die Themen am Bach bearbeiten, konnte die Bachstation bisher bereits wertvolle Hilfe leisten und Material bereitstellen. Themen waren u.a. bisher:

• Das Problem der Drift für Makroinvertebraten

• Verteilungsmuster von Gammariden

• Gewässerchemie

• Sauerstoffverhältnisse im Tagesgang

• Die Brennnessel als Uferpflanze